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作为父母,陪练钢琴的正确方式你真的会吗?

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发表于 2018-1-2 22:25:05 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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快乐是人一生最大的生命意义
而我们大多数人
在疲于奔命中渐渐丢失,
学会在平常琐事中舒展身心,
不被压力绑架,
请你试试,
静静地享受一段优美的钢琴曲,
会有意想不到的愉悦~


原本学习钢琴的意义,是给孩子带来更多的乐趣和快乐,而如今学习钢琴给孩子也带来了很大的压力,所以,父母正确的引导学琴很重要,而正确的陪练方式也是给孩子提高学习钢琴兴趣的重要因素。

但大多数父母却不知道怎样给孩子做陪练,所以,今天小编就要给家长们提点小建议,帮助解决所出现的困扰。
“陪”是为了“不陪”

陪练要让孩子掌握弹钢琴最基本的技巧和方法,要让孩子慢慢学会应该如何高效练琴,而不是单纯地让孩子练熟一首曲子就完事;另外,钢琴陪练要学会试着去“放手”,要从开始的督促、盯着孩子练琴到后来的孩子自觉、主动地练琴;要从开始的手把手一步步纠正孩子练琴中出现的错误到后来的只要家长轻轻一点拨、孩子就能心领神会,再到最后的孩子不要陪练家长提醒、自己主动发现练琴中存在的各种问题并自行寻求改正方案……此所谓“陪”是为了“不陪”,陪练的目的就是不陪练。

相互沟通最重要
家长给孩子请了钢琴陪练老师之后,却往往忽视了钢琴老师和钢琴陪练老师之间的互通,在陪练之前,钢琴老师事先要明确告知陪练老师上课的内容与方法、以及孩子在上课的过程中存在的某些问题和疑难,也就是说,钢琴老师事先要和陪练老师互相沟通好,形成了一致意见之后,陪练老师才能有效地开展陪练工作、才能有针对性地指导孩子练琴,这样陪练老师才能对阵下药,才能根据孩子在上钢琴课时的具体情况来安排这一阶段的练琴任务;如果两位老师没有沟通好,练琴和教琴都会变得十分盲目而没有针对性。此外,家长和孩子也要积极配合两位老师的合作,要做到钢琴老师、陪练老师、家长和孩子这四者的相互交流和沟通,也就是说这四者在一定程度上必须要互相地理解和尊重对方,这样才能有效发挥钢琴陪练对孩子学琴的作用。

钢琴陪练重在兴趣的培养
众所周知,孩子,特别是低年段的幼儿,往往具有天生好动、对周围事物充满好奇的特点,与此同时,他们的形象思维十分活跃,注意力又不能充分地长时间地集中,这就要求陪练老师要抓住孩子的这些特点,运用生动形象的儿童化的语言充分调动孩子对练琴、对音乐的兴趣,因为孩子只有对练琴乃至对音乐有了兴趣之后才会自己主动愿意练琴、才会自己想办法把琴弹好,才会有上进的欲望;如果孩子对此没有兴趣,而陪练老师却只是机械重复地让孩子们一遍一遍地练,那么孩子就会对练琴产生一种抵触情绪,在这种抵触情绪之下,孩子无论如何都是无法把琴真正弹好的。此所谓“兴趣是最好的老师”,这句话不无其道理。

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发表于 2018-1-3 18:54:53 | 只看该作者
学习了
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发表于 6 天前 | 只看该作者
不会啊 都是孩子自己练
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